Ante la catástrofe universal que ha generado esta nueva e histórica realidad en la que nos encontramos, no podemos dejar de lado todos estos “nuevos” elementos de la comunicación. Como terapeutas no debemos dejarnos secuestrar por los códigos tecnológicos que actúan como resistencias ante los planos más emocionales. Mientras escribo estas líneas me visualizo por unos segundos a mí mismo hace algo más de un mes: me encontraba delante de un espejo y me estaba poniendo como impedimento para hacer terapia infantil online, la edad de las personas que acuden. Durante unos instantes llegué a creer que no se podía hacer, que era imposible, a través de la webcam, entrar a un vínculo terapéutico con un niño/a. Es entonces cuando volví a recordar aquellas palabras que me acercaron al psicodrama por primera vez “…la mejor manera de aprender y enseñar con psicodrama es sencillamente haciéndolo…” A estas alturas esta ya más que claro que “algo” es mejor que “nada” y que la terapia online funciona de manera eficaz si la respetamos y la tratamos con el mismo mimo y cariño que hacemos lo presencial en nuestras consultas, y que, si se me permite una aclaración, son igual de presenciales. Lo presencial implica la presencia de alguien.

Me gustaría con este post, animar a la terapia online con niños y niñas utilizando técnicas activas y psicodrama y para ello he decido compartir algunas de las técnicas que he ido aplicando a lo largo de estos 50 días que hemos estado jugando al “escondite” y al “corre corre que te pillo” en las cuatro paredes de nuestro nuevo y reconstruido hogar.